ATENIENSES POR XALAPA

Se aproxima el cambio de Rector en nuestra Universidad. Como siempre, la Junta de Gobierno enfrenta los embates de los opinadores del más amplio espectro, principalmente de los aspirantes que sienten que sus anhelos no encuentran el cobijo que quisieran porque perciben que la Junta de Gobierno responde a intereses extraños.

El proceso de cambio, debiendo ser académico al cien, no deja de expresar tintes políticos que finalmente reflejan los intereses de grupos, tanto universitarios, como ajenos a la máxima Casa de Estudios de Veracruz. Se habla de proyectos y de diagnósticos, de personas y de personalidades. Ciertamente, todo es importante y necesario de conocer. Sin embargo, ni los proyectos ni las personalidades son definitivos para lograr las transformaciones que la Universidad necesita; obviamente son necesarios, pero no suficientes.

La Universidad -esta y cualquier otra- la hacen los académicos y los estudiantes, así como todos aquéllos que prestan sus servicios en ella. El quehacer universitario es, por definición, un quehacer de transformación, pues con el pensamiento, el análisis, la investigación, la difusión y la docencia todo debiera transformarse en bien de la sociedad. Si el inmovilismo y el marasmo son los límites del trabajo universitario, todo quedaría destruido y acabado. No pueden los intereses de grupo luchar porque las cosas queden como están; se requieren transformaciones radicales, internas y desde las bases o trincheras de la institución.

Los discursos, las palabras bonitas, los eventos glamurosos, las grandes personalidades del mundo de las letras recibiendo doctorados honoris causa, si que enaltecen el nombre de nuestra Universidad Veracruzana, pero no la transforman.

Los universitarios que trabajamos en las trincheras mismas de la Institución pensamos que urgen cambios de organización y estructura, así como de mando y dirección para generar condiciones adecuadas que permitan reorientar la educación y la investigación y mejorar los estándares de desempeño institucional, sobre todo a la luz de los organismos calificadores, tanto nacionales como internacionales.

No son los Rectores iluminados, ni congraciados con la luz de la verdad, lo que las universidades necesitan; se necesitan rectores que entiendan que las universidades -como muchas otras organizaciones complejas- deben ser administradas de abajo hacia arriba, y no desde las cúpulas a las bases.

Los administradores hemos dicho muchas veces, en la más pura ortodoxia, que la estrategia dicta la táctica; pero, la realidad dice otra cosa: es la táctica la que dicta la estrategia. De modo que el nuevo Rector de la Universidad Veracruzana, así sea un ilustrado de la investigación con mil publicaciones internacionales, debe ir a las trincheras de la institución, esto es, a las aulas, hablar con los estudiantes, los profesores y los administradores, escuchar lo que dicen y piensan, y desde ahi trazar los lineamientos de cambio que la Universidad Veracruzana necesita urgentemente.

De los sindicalismos nefastos que la Universidad Veracruzana padece, habría que hablar en otra ocasión.

Muy superada quedó la discusión respecto de si la educación constituye o no un factor básico del crecimiento y del desarrollo económico. Esta más que claro que la educación es un componente básico de la democracia, la productividad, la salud, la paz y la armonía sociales. Sin educación, todos los esfuerzos del Estado para contribuir al desarrollo económico son nulos. Sin embargo, por razones incomprensibles -no necesariamente financieras- el Estado mexicano continúa mirando de soslayo los presupuestos públicos destinados a la educación, especialmente la superior. Hoy en día, los países que más crecen son los que en las décadas recientes han atendido adecuadamente este sector de la sociedad y de la economía: la educación.

Los componentes básicos de la educación superior son, entre otros, la inversión en bienes, capacitación y desarrollo de los académicos, apoyos a programas generales y específicos y, sobre todo, las asignaciones financieras a la investigación científica pura y aplicada, es decir, la tecnología. Siendo un compromiso del Estado la inversión en capital humano -sin duda la mejor de las inversiones- lo que vemos es cada vez más un gradual y sostenido deterioro de las dotaciones presupuestales a este rubro del gasto público federal.

El secretario general de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), Rafael López Castañares, anunció que, para 2009, la educación superior recibirá el 0.58% del producto interno bruto (PIB), proporción verdaderamente pobre para las necesidades del país. El presidente Felipe Calderón prometió, en campaña, 1.5 por ciento del PIB, lo cual se ve lejos, pues anualmente el presupuesto debería crecer al menos en un 0.15%, y lo que realmente vemos es que la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SCHP) recortó alrededor de mil 426 millones de pesos de los recursos destinados a educación superior, respecto de los aprobados por la Cámara de Diputados en el Presupuesto de Egresos de la Federación para 2008, decisión que afecta a las universidades públicas federales, estatales y tecnológicas del país, pues reduce la inversión del Estado de 0.67 a 0.66 por ciento del producto interno bruto (PIB) para este sector.

Por su parte, la Universidad Veracruzana (UV), con poco más de 40 mil alumnos, ve reducir sus fondos de operación financiera en 474. 6 millones de pesos para 2009, respecto del año que concluye, lo que constituye un deterioro sustancial y lamentable.

Ciertamente, los sistemas de presupuestación deberían ser más eficaces y dirigidos a programas específicos que apuntalen efectivamente el desarrollo académico de las instituciones o establecimientos de educación superior. Las formas y mecanismos de distribución interna de los recurso públicos requieren revisión urgente.

En el caso de la UV, es más que aparatosa la cantidad de personas que laboran en la rectoría, pues la proporción ha llegado a ser absurdamente de "1 a 1" entre el personal académico y el administrativo. Por otro lado, los sueldos de sus funcionarios de alto nivel, más las prestaciones y las prebendas, resultan por demás oprobiosos dadas las necesidades de las instalaciones universitarias, incluso en Xalapa; no se diga en el interior del estado. Muchas facultades carecen de los medios indispensables para operar con dignidad: cero laboratorios, servicios sanitarios asquerosos, bancas deterioradas, seguridad nula, protección civil ausente, no obstante los fideicomisos financiados con dinero que se cobra a los propios estudiantes. Si, en efecto, es preciso que los recursos financieros asignados a las instituciones de educación superior sean más altos, pero también que sean administrados con eficiencia y honestidad.

Por desgracia, parece ser que los enormes presupuestos destinados a la política (IFE y partidos políticos) merecen, al parecer, más atención e interés por parte de los medios de comunicación, que los asignados a la educación superior, no obstante que solo sirven para mantener en la ubre a los "grillos" y demás vividores de la política. Los dineros públicos asignados a la política son perfectamente inútiles sin una sociedad educada.

¿Qué dices, Diódoro?

Xalapa, Veracruz, lunes 22 de septiembre de 2008.

"Todos debemos cambiar nuestra visión del campus universitario y verlo como un ecosistema del cual formamos parte y aceptar nuestra responsabilidad y compromiso para convertirlo en sustentable, mediante el manejo correcto de los recursos que utilizamos", sostuvo Ernesto Rodríguez Luna, coordinador del Centro de Investigaciones Tropicales (Citro) de la Universidad Veracruzana (UV).

Y agregó el Maestro Rodríguez Luna:

Los principales problemas que se han localizado en el campus es el manejo inadecuado de residuos sólidos, energía y agua, así como la falta de un medio de transporte adecuado que reduzca los problemas viales en el área de Rectoría, por citar sólo un ejemplo.

Sin embargo...

Personalmente celebro que los científicos de la UV se aboquen a la solución de tan graves problemas. Sin embargo, existen otros gravísimos e inmediatos que merecen la atención urgente de las autoridades, desde la Rectoría hasta los gobiernos municipal y estatal. Pocos sabemos bajo qué jurisdicción gubernamental se coloca la denominada "zona universitaria". Tampoco sabemos cuáles son los límites concretos de ésta, es decir, dónde empieza y dónde termina.

¿Será donde acaba Salvador Díaz Mirón, justo donde inicia la cuesta del Estadio?, ¿será desde el Parque Miguel Hidalo, Los Berros?, ¿La Pérgola se ubica en la zona universitaria o queda fuera?, ¿o será que únicamente el Circuito Gonzálo Aguirre Beltrán constituye la mentada zona?

Nadie sabe. Los universitarios no lo sabemos. Lo que si sabemos es que los arquitectos e ingenieros de la Rectoría no tuvieron un ápice de visión para preveer los problemas de tránsito, sobre todo luego de inaugurada la Av. Presidentes, que bien a bien debería llamarse AVENIDA UNIVERSIDAD. El diseño de la zona es a todas luces absurdo por inútil e impráctico. El sentido común hubiera sido más viable.

El citado Circuito Gonzalo Aguirre Beltrán, que se inicia -suponemos- en la pendiente que se cuelga del Puente Atenas (en el Águila), y que termina en la mortífera boca con la Av. Presidentes, incluye en su trayecto una parte de Los Lagos y una entrada a una zona habitacional adjunta; luego contiene las Facultades de Arquitectura, Contaduría y Administración, las Facultades de Biología, Matemáticas, Física, Agronomía, Instrumentación Electrónica, Ciencias Atmosféricas, la Unidad Deportiva, Derecho y lo que era la antigue Biblioteca, hoy ofinas mútliples de la Administración Escolar de la UV, incluyendo una simulación de tienda mal organizada y peor promovida.

En las horas pico, el citado circuito Aguirre Beltrán es un verdadero túnel mortal, lo mismo para salir que para entrar. Si usted quiere pasar de la zona de Venustiano Carranza a Presidentes, no tiene otra que pasar por este túnel o por otro, cuyo nombre nadie sabe (si es que lo tiene), y que pasa junto a una sección de Los Lagos y termina justo frente a la entrada a la USBI. Salir de las Facultades en estado de emergencia, con un paciente grave e ambulancia, es simplemente mortal por necesidad. Intente tomar el tiempo que le cuesta atravesar el túnel Aguirre Beltrán a las 7 de la mañana, a las 15 hrs., o entre 20 y 20:30 hrs.

En todos lados hicieron simulacros de desalojo, en conmemoración del fatídico 19 de septiembre. En el Edificio del Gobierno Municipal de Xalapa (mal llamado "Palacio"), en la SEFIPLAN, en todos. ¿Por qué no lo hicieron en la "zona universitaria"?

El experimento hubiera sido suficiente para constatar que es una zona potencialmente mortal para los ciudadanos y miles de jóvenes y maestros que de lunes a viernes atestan el área, ya como transeúntes y no se diga como automovilistas.

Para colmo de males, ahora se ha permitido la circulación de enormes autobuses del servicio de transporte público. Todos ellos tratan de ganarse la próxia parada, poniendo en peligro a los estudiantes y automovilistas. A sus conductores les importa un bledo las personas que caminan por ahí. Son buenos chafiretes, pero del oficio de conducir no tienen una jota de idea. ¿Quién les habrá contratado como tales y cómo fue que se les otorgó licencia para"conducir"?

Y en medio de estos problemas de tránsito, estacionamiento y puestos de fritangas, que por cierto ya se apropiaron de más espacios para ampliar sus negocios, a costa de urgentes cajones para el estacionamiento, lo que se tiene descuidada es la SEGURIDAD DE TODOS los usuarios universitarios.

Se necesita, como siempre, de una desgracia para que salgan los salvadores y hagan lo de siempre: tapar el pozo despúes del niño ahogado.

Y en cuanto a al manejo correcto de los recursos, la basura y otros desechos, pues si, en efecto hay que atenderlo.

Pero... en materia de prioridades, hay que atender de ya las realmente inmediatas y urgentes. Por ejemplo, hay que arreglar el tránsito en la zona; por lo pronto, colocar agentes de tránsito en la boca calle del Circuito Gonzalo Aguirre Beltrán con Presidente; hay que poner un disminuidor de velocidad sobre Presidentes, o un semáforo porque salir del túnel es cuestión de "aventar el fierro", o no se sale.

Hay que poner letreros 1x1, porque las personas no entienden el valor de la cortesía y solo actúan así, si ven una indicación. Hay que prohibir a los autobuses pasar por el circuito Aguirre Beltrán; hay que crear salidas de "urgencia", vías alternativas y evitar que los automóvilistas que no usan las instalaciones universitarias, tengan que pasar necesariamente por ahí.

La zona universitaria que comprende el circuito Aguirre Beltrán es un túnel peligroso, y el estacionamiento de la Fac. de Contaduría y Administración es una auténtica cazuela que, en momentos de peligro o urgencia, será igualmente mortal.

Y luego, el tratamiento de los desechos. Lo del ecosistema suena bien en el largo plazo, y es además urgente. Pero el orden de las prioridades aconseja resolver lo que se puede resolver de ya.

¿Que dirá Diódoro, el Ilustrado?

Xalapa, Veracruz, Jueves 18 de septiembre de 2008.

La otrora exitosa Feria Internacional del Libro Universitario de la Universidad Veracruzana, en Xalapa, deviene en una feria pueblerina y local, excepto por eventos nacionales y con personajes atractivos como Sergio Pitol o los protagonistas de "La Dichosa Palabra", incluyendo al infaltable Monsiváis, entre otros.

Varios factores contribuyen a su decandencia.

Uno, quizá el más relevante, es que ya no se realiza en los terrenos universitarios (la USBI), sino en el Museo del Transporte, que todos reconocemos ajeno a nuestra Alma Mater, incómodo y logísticamente poco viable. Otro elemento es la pobre y mediocre mercadotecnia que le impulsa, o que más bien le frena. Por supuesto, el presupuesto que la soporta (2 millones de pesos) es apenas pertinente para su promoción en los foros nacionales.

¿Internacionales? ¡Ni soñarlo!

Otro factor más es la fecha en que se realiza. Los potenciales compradores andan escasos por los gastos del recien periodo de ingreso a clases y las vacaciones, que evidentemente desgastan los bolsillos. Otro motivo más es el tradicional sistema de venta y comercialización que le asiste, el cual no acusa creatividad ni innovación. Solo los universitarios podemos adquirir libros con cargo a la nómina y de ahi, los compradores potenciales deben hacerlo en efectivo y algunas editoriales con plástico.

Las editoriales grandes decidieron no instalarse este año de 2008 por las ventas mediocres que obtienen; los grandes personajes de la cultura escasean. Escritores de fama y atractivo internacional no asisten, y parece que ni son invitados porque no hay el presupuesto deseble y necesario para financiar su presencia.

La cultura requiere una mercadotecnia ad hoc y bien diseñada la estrategia puede crear un turismo que busque los beneficios de la cultura, el arte, la poesía, la danza y la literatura. Xalapa, lo hemos dicho, lo tiene todo, menos aeropuerto y proyectos de gran visión.

¿Por qué la Feria Internacional de Guadalajara va de menos a más? Primero porque hay presupuesto, visión y estrategia. Sobre todo estrategia. La FILU, en cambio -y nos entristece decirlo- va de mal en peor. Ya lleva 14 años de edición, y tuvo en todos los sentidos mejores tiempos.

Jorge Volpi y Carlos Montemayor aparecen como invitados de gran atractivo, sin olvidar al infaltable Carlos Monsiváis y a la siempre simpática y tierna Elena Poniatowska. Por lo demás, hasta la inauguración estuvo desangelada, por no de decir grisácea.

¿Cuánto tiempo tendremos más FILU?

Si va como va y sigue como sigue, mejor que la vuelvan feria nacional, o incluso local, porque el apelativo de "internacional" si que le viene grande.

¿Qué dirá Diódoro, el ilustrado?

Los universitarios atenienses que tenemos que usar los servicios de la USBI (Unidad de Servicios Bibliotecarios y de Información) de la Universidad Veracruzana (Xalapa) al estacionarnos en sus instalaciones se nos da un papelito "de control" en el que se nos alerta:

1. Estaciónese en los lugares indicados.
2. Cierre bien su auto, seguros abajo, vidrios arriba.
3. Por ningún motivo deje objetos de valor  a la vista.
4. Active su alarma e instale su bastón de seguridad.
5. Si tiene instalado autoestéreo, desmóntelo y llévelo consigo.
6. ¡No nos hacemos resposables por robo o daños a su vehículo!

Solo les faltó decir: desmonte y lléve sus rines consigo.  

Con estas advertencias, ¡uno se siente tan, pero tan seguro!

La Universidad Veracruzana y el Instituto Federal Electoral de la entidad presentaron los resultados de la encuesta “Cultura política y valores ciudadanos”, diseñado por Laboratorio de Investigación y Asesoría Estadística (LINAE).

En principio, hay que decir que los veracruzanos, a sí mismos, se consideran "muy políticos". Por supuesto que me queda por demás clarísimo que una cosa es ser político y otra, muy diferente, ser "grillo".

¿Qué son -somos- los veracruzanos?, ¿grillos o políticos?

Un político es, ante todo, un sujeto conciente de su realidad social y ante ella reacciona activa y propositivamente. No puede ser, ni por asomo, un ente pasivo, sordo, ciego y mudo que deja hacer y deja pasar el acontecer social de su comunidad. Esta condición conlleva a que los individuos sean críticos y en los que la enajenación no aparece ni por asomo. Las necesidades y las demandas del pueblo -la sociedad- son imperiosas para un auténtico político y no solo forman parte de su discurso oportunista, sino del análisis serio, académico, científico, ajeno a las ideologías que oscurecen los diagnósticos sociales y alejan el diseño objetivo de políticas públicas.

El grillo, en cambio, es un marrullero de tiempo completo, un oportunista profesional que, en la mejor postura clásica, "no se mueve porque no sale en la foto", y "no da paso sin huarache". Espera pacientemente, huele, olfatea y en su momento, como los zorros, decide con astucia lo que debe o no hacer. Para el grillo marrullero, las convicciones, los principios y los ideales importan poco o nada, lo único que le vale es la oportunidad para lograr tajada y provecho personal. Lo que le importa es el acomodo en las posiciones de poder y su permanencia dentro del "sistema", de modo que pueda continuar pegado a la ubre presupuestal.

El "político" veracruzano así parece comportarse, me refiero al tradicional y con sus necesarias y muy valiosas excepciones. Y lo mismo hace el grillo marrullero en el sector público y en los partidos políticos, en los sindicatos y en cualquier otra organización en la que el asunto sea escalar posiciones para llegar a puestos de dirección, o cuando menos de representación.

Los veracruzanos no tenemos políticos. Y México en general lo que necesita son políticos, esto es, líderes, conductores de pueblos (no demagógos); políticos auténticos que sean estudiosos de la realidad social y diseñadores efectivos de políticas públicas que incidan en la solución o en el suavizamiento de la fealdad social.

Ante los resultados del estudio de marras, reflexiona el Rector de la Universidad Veracruzana, Dr. Raúl Arias Lovillo:

“Me sorprende que estén excluidos el respeto los derechos humanos, así como que hay una clara contradicción de la importancia que los veracruzanos le otorgan a la política y al reconocimiento a los partidos políticos frente al índice tan alto de ciudadanos que nunca han participado en la política”.

Y los ciudadanos no participan en política por una simple razón, decimos aqui: la política les es ajena. Los veracruzanos son -los que se mueven en el ajo- grillos marrulleros.

Por supuesto, hay muchos -incluso en la prensa "política"- que ignoran o desdeñan que la política es propia de los hombres y no algo exclusivo, ni de los partidos políticos, ni mucho menos de "los políticos profesionales" (?). En Veracruz, hasta el auxiliar del ayudante del subsecretario, se siente político y actúa como si lo fuera.

La realidad es otra. Uno hace política en el hogar, en el vecindario, en el aula como educador, en los foros sociales y públicos, en la academia, en las iglesias o en las logias e incluso escribiendo en Blogs como estos.

¿Quién ha dicho, insulsamente, que la política solo es cosa de "los políticos y de los grillos marrulleros?

Y el Rector de nuestra Máxima Casa de Estudios concluye:

"Si tan importante es la política para los veracruzanos, recuérdese que no hay que dejarla en manos de los políticos, y en ese sentido hay un gran reto de todos los ciudadanos de fortalecer una cultura participativa y política de los ciudadanos en Veracruz”.

A ver qué dice Diódoro...

Ni duda cabe que la evaluación externa es no solo valiosa, sino necesaria para conocer las instituciones de educación superior, ya en términos de sus fortalezas o bien de sus debilidades. Pero también la evaluación interna es necesaria, pues en la mayoría de los casos los criterios externos no suelen coincidir con los internos, y nos parece un error dar más crédito a las opiniones externas que a las internas.

Se aduce que las calificaciones externas son más objetivas y que, a contrario sensu las evaluaciones internas adolecen de subjetividad y sobreestimación. Pero, en el caso de la Universidad Veracruzana -como de muchas otras- la situación es harto diferente.

Por ejemplo, en las distintas facultades, según el área de conocimiento, se han venido formando en los últimos años organismos evaluadores y calificadores o de certificación, que asisten a las dependencias (Facultades e Institutos) para medirlas en relación con sus similares de otras Casas de Estudio y también respecto de sí mismas. Lo que se busca es encontrar áreas de oportunidad para intoducir la denominada mejora continua. En contra de esto no podemos estar. Empero, las Instituciones de Educación Superior (IES) conceden demasiado valor a las puntuaciones que estos organismos otorgan, al punto de que se congratulan excesivamente porque "X" porcentaje de sus "programas" (antes se llamaban carreras) se encuentran ya certificados. Incluso, los "programas" de posgrado acreditan ahora dentro de los "padrones de excelencia" del Conacyt y asi obtienen financiamiento para otorgar becas a sus estiantes, entre otros beneficios.

 La realidad es que tales "certificaciones" son y suelen ser engañosas, pues desde dentro de las facultades se miran deficiencias considerables, tanto e instalaciones como en equipamiento, en personal y docencia, investigación y otros servicios, que muchas veces se buscan destacar solo para que los visitantes pares y evaluadores se fijen en ellos, pero sin tener la estructura necesaria para justificarlos.

Es parecido a lo que hacían los gobernantes de provincia cada vez que les visitaba el "señor presidente": todos a trabajar para blanquear las poblaciones y solo para la mirada del señor. Así, la cosmetología académica se ha vuelto una segunda realidad que oculta muchas verdades y obnubila la mirada de los "rectores", quienes desde sus torres de marfil no conocen ni perciben las realidades en las trincheras, ahí donde los académicos de a deveras viven sus propias contradicciones y paradojas.

El CENEVAL se cocina aparte. Negocio de algunos listos -entre los que figuran funcionarios importantes del sector educativo-, se ha querido legitimar su función desde la necesidad que el mundo moderno y global exige a todos, y que no es otra que el de demostrar que maestros, académicos e instituciones merecemos los recursos público que el Estado nos otorga. Y, por otro lado, permite que las IES tengan sus "rankings" entre sus similares nacionales y extranjeras.

En materia de evaluación, el CENEVAL llegó para quedarse, y es tanto el interés y los beneficios económicos que reporta a sus dueños (averigüe quiénes) que se le quiere colocar como insustituible.

Sucede que en nuestras Facultades (UV), se le tiene como instrumento de titulación, y ahora, todo el mundo quiere usarlo para tal efecto: obtener la licenciatura con un examen que, se dice, de cada 10 que lo presentan, lo aprueban 8. Alumnos con historial académico gris, de pronto aparecen en los protocolos de titulación como verdaderos "héroes académicos".

Por otro lado, tener al CENEVAL como instrumento se selección de aspirantes a las IES (como en la UV) es una aberración, porque en primer lugar el mentado Centro Nacional de Evaluación no evalúa, pues solo califica. Nunca, desde que llegó a la UV, ha seleccionado en términos reales, es decir, por aptitud, actitud, competencia, vocación, perfiles de personalidad para que los "seleccionados" decidan eficazmente ser médicos, arquitectos o filósofos. Y en los posgrados, desde llegó el CENEVAL, los seleccionados demuestran todo, menos competencia para la maestría o el doctorado.

¿Qué decir del sospechoso error ocurrido recientemente en la UV, donde 1,600 sujetos fueron inicialmente rechazados y luego aceptados?

¿Qué sucedió con los originalmente aceptados?, ¿en realidad lo fueron o no?

La zozobra y la incertidumbre rondan los pasillos de la UV y en cientos de familias veracruzanas, quienes no saben si en efecto sus hijos ganaron o no y a pulso, su ingreso a la UV; por otro lado, ya hay quienes festinan y bendicen al CENEVAL porque su "error" permitió admitir a muchos más, pese a las limitaciones presupuestales y a las políticas universitarias de restringir el ingreso desde hace ya muchos años.

Muchos académicos de la UV se pronuncian porque el negocio cenevalero se vaya a otro lado. La UNAM, con gran dignidad, nunca lo ha aceptado y con sus propios recursos humanos y técnicos realiza sus examenes de admisión, y nadie pone en duda su credibilidad y profesionalismo. Y es un mito eso de que la credibilidad del proceso de ingreso a la UV (que por cierto esta "acreditado") solo pueda sostenerse con el multicitado CENEVAL. La credibilidad, para ser tal, no requiere necesariamente venir de fuera, pues esta tesis, al mismo tiempo, deja traslucir que la UV se halla impedida de darse así misma la confianza necesaria de cara a la sociedad.

Los propios funcionarios de la UV, desde el Rector hasta los operativos, parecen estar convencidos de que para que la UV sea evaluada con certeza, es menester la continuidad del CENEVAL. Esto no es del todo cierto y acusa errores de apreciación y, naturalmente, adhesión a compromisos políticos de herencia hacia la SEV. ¿Quiénes son los accionistas del Centro Nacional de Evaluación? Eso debería publicarse y saberse... en estos afanes de la transparencia...

¡Sea por Dios, y venga más!, como decía don Rubén Pabello Acosta...

En Xalapa, como en todos los poblados de Veracruz y del país, los maestros serán festejados en ocasión de su día conmemorativo, el 15 de mayo, instituido por decreto del entonces presidente Venustiano Carranza. Pero hay que aclarar que en el mundo, el día internacional del docente es el 5 de octubre.

El gobierno reparte ese día medallas a los veteranos del magisterio, algunos por razón del simple paso del tiempo, y otros por méritos propios provenientes de su entrega a la noble labor de enseñar al que no sabe. Para muchos, la medalla simplemente es un premio que representa un cheque esperado con añoranza y que nada o poco tiene que ver, ni con la vocación, ni con la satisfacción de ser docentes.

Para muchos atenienses contemporáneos, estas frases, además de ser un lugar común, les resultan cursis y pasadas de tiempo. Pero la realidad es que en un país, donde el acceso a la escuela constituye para muchos una proeza, para otros, ingresar y egresar de una universidad representa, por ejemplo, un verdadero privilegio.

Según la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), menos del 1.5 por ciento de la población mexicana tiene acceso a una institución de enseñanza superior; menor es aún el porcentaje que logra egresar, y todavía más pequeño el que se titula. El acceso al posgrado representa privilegio de unos pocos.

La educación superior, con todo, continúa siendo un factor de movilidad social, quizá con menos intensidad que antes, pero para muchos representa la única oportunidad de pasar de una clase social a otra. Una sociedad educada tendrá siempre mejores oportunidades de ser soberana e independiente, productiva y eficiente que otra que no lo es. Por ello, la inversión en educación será eso, una inversión y jamás un gasto.

El maestro, de todos los niveles, tiene la oportunidad de ser un actor definitivo no solo en la transmisión del conocimiento y en la preservación de la cultura, sino en la enaltecedora responsabilidad de sembrar la semilla de los valores que sostienen la vida, la salud, la estabilidad social, la armonía, el respeto, la civilidad, el orden, la justicia, la fraternidad, la igualdad, la tolerancia, la democracia y la paz.

¿Por qué razón los ciudadanos del mundo -y de la Atenas en particular- vemos corrupción, curas pederastas y simoniacos, profesores infectos, políticos podridos y una sociedad descompuesta y sumida en el crimen, las drogas y la impunidad?

La respuesta es tan fácil como compleja: porque la educación real y verdadera esta cada vez más ausente de nosotros. Y en ello, los maestros, docentes e instructores tienen una responsabilidad definitiva, además de las  familias, por supuesto.

Pero con todo, al maestro hay que verle siempre con cariño, salvo cada vez mayores excepciones... y bien merece su tradicional manzana.

ATENIENSES en movimiento... 

ESTE sábado 19 de abril, en punto de las 16 horas, en su sede de la Calle BENITO JUÁREZ No. 11 (Xalapa, Veracruz), la SOCIEDAD FRATERNAL PLENO DIA 3, organiza un Coloquio en el que participarán dos connotados especialistas en cuestiones ambientales.

Por un lado, el biologo Mtro. Juan Carlos Andrade Guevara, Mtro.  en Política y Gestión Ambiental (U. Anáhuac) y por otro el Doctor en Ecología Marina por la Facultad de Ciencias de la UNAM, Alejandro Yañez-Arancibia, oriundo de Chile.

El evento académico lleva por nombre:

Coloquio sobre Impacto Ambiental en las Costas de Veracruz por el Cambio Climático Global

 Los especialistas argumentarán para sostener los siguientes postulados:

Ø      Las actividades humanas están acelerando el cambio climático y afectando el medio ambiente en escalas regional, continental y global. Esto es importante en las cuencas de los grandes ríos y la llanura costera donde se presenta pérdida de humedales a gran escala y deterioro alarmante de la calidad del agua. El principal disturbio sobre los ciclos naturales lo ha causado el impacto humano del desarrollo social y económico. Ø      Los huracanes severos se están intensificando desde los últimos 20 años, provocando pérdidas humanas, destrucción de ecosistemas y  daño económico en infraestructura, de enorme magnitud, induciendo incertidumbre para el desarrollo sustentable en la costa del Golfo de México.   Ø      Lluvias, sequías, vientos, huracanes y oleaje, están mostrando comportamiento impredecible y teniendo como el principal insumo el calentamiento del océano especialmente en el Atlántico norte occidental. Estos eventos impactarán cada vez más los litorales de la costa de Veracruz. Ø      Como medida de mitigación frente al cambio climático, la planificación ambiental estratégica es la piedra angular para hacer sustentable el futuro desarrollo social, económico y ecológico de la zona costera del Estado de Veracruz. Ø      Hay poca cultura de planificación para decidir planes efectivos de largo plazo. La planificación ambiental estratégica puede reducir los efectos nocivos del crecimiento urbano no-controlado, ordenar la expansión industrial que destruye ecosistemas críticos en la zona costera,  y mitigar los efectos del cambio climático. Pero la planificación se debe basar en decisión política de largo plazo.   Ø      En las costas del Golfo de México, los humedales costeros constituyen el principal testigo de los cambios globales, p. ej., cambio de uso de suelo, colapso de recursos naturales, expansión urbana e industrial, degradación ambiental, cambio climático, presión económica y social, e incomprensión del manejo-ecosistémico de los humedales costeros.  Ø      Los esfuerzos de restauración de ecosistemas, deberán ser mucho más intensos e incorporados en la planificación ambiental estratégica de la zona costera, sobre todo para atenuar y mitigar los impactos del cambio climático, incluyendo el acelerado ascenso del nivel medio del mar (en el Golfo de México p. ej., de 50 a 100 cm para fines de siglo), cambios en los patrones de precipitación (p. ej., más de 20% para fines de siglo), e intensidad de tormentas severas (p. ej., más de 85% de huracanes de categoría 4 & 5). Ø      La mayoría de las costas del Golfo de México -bajas, arenosas, con extensos humedales adyacentes, a menos de un metro sobre el nivel del mar- representan la fracción de territorio Veracruzano más vulnerable  al  ascenso del nivel del mar. Con frecuencia serán afectados asentamientos humanos, el agua salina se infiltrará hasta los mantos freáticos y afectará la agricultura y ganadería costera. Infraestructura industrial de PEMEX y de la CFE en las centrales eléctricas costeras (Tuxpan y Laguna Verde) serán afectadas directamente si aún siguen en operación dentro de cuarenta años. (Según Conclusiones del Panel Internacional sobre Cambio Climático del INECOL, Agosto 30, 2007). Ø      En cifras gruesas, en Veracruz se perderían más de 600 kilómetros de playas, junto con más de 200 kilómetros de caminos y alrededor de 20  kilómetros de comunicaciones de puertos marítimos actuales. Más de 3000 hectáreas urbanas se volverán francamente inundables al igual que cerca de 200 mil hectáreas de pastizales y agricultura. (Según Conclusiones del Panel Internacional sobre Cambio Climático del INECOL, Agosto 30, 2007). Ø      Los horizontes social, político, económico, ambiental, climático, energético, jurídico-normativo, son los insumos fundamentales para implementar urgentemente una planificación ambiental estratégica para la zona costera del Estado de Veracruz, basado en decisiones políticas de largo plazo  Ø      Esta urgencia no puede esperar más.

Se espera la asistencia de la comunidad culta de la ATENAS.

La Universidad Veracruzana es, sin duda, la gran Institución de cultura de Xalapa y de Veracruz. Fundada en 1944, nuestra Máxima Casa de Estudios tiene su asiento principal en la Atenas, donde se congregan el mayor número de Facultades y carreras -ahora llamadas "programas"-, así como las oficinas centrales (la Rectoría) en las Lomas del Estadio Xalapeño, General Heriberto Jara Corona.

La monumental Orquesta Sinfónica de Xalapa es orgullo de los atenienses y de los veracruzanos, pues ha sentado toda una tradición que ha generado grupos artísticos paralelos que enaltecen el Arte.

La creación de la UV rescata los antecedentes de la educación superior en el Estado de Veracruz al aglutinar las escuelas ya existentes antes de su fundación, como la Facultad Jurídica, entre otras. A sus 64 años de creada, la UV se ha convertido en una de las principales instituciones de educación superior del sureste de México, y del Estado de Veracruz, desde luego.

La UV es una institución grande y compleja cuya fama internacional se finca en la calidad y el reconocimiento de sus grupos artísticos, principalmente en la música culta, la literatura, el teatro, la danza clásica, popular y folklórica, así como la pintura. Destacan en su prestigio las manifestaciones académicas de índole humanista, la filosofía y las ciencias sociales.

La presencia de la UV en nuesro Estado es significativa, pues posee instalaciones y programas en cinco regiones a lo largo de nuestra geografía veracruzana. Pocas universidades -si no es que ninguna- tienen el alcance territorial que tiene la UV en nuestro Estado.

La UV es exponente fiel del compromiso social de la educación pública, haciendo el esfuerzo de llegar a todos los sectores de la sociedad; sin embargo, hoy en día, la Institución se encuentra rebasada en sus posibilidades reales de satisfacer la demanda de estudiantes del Estado, pues recibe cada año -y creciendo- unas 40 mil solicitudes de ingreso a sus áulas, pudiendo aceptar solo unos 15 mil estudiantes, lo cual representa una injusticia para cientos de miles de jóvenes veracruzanos que se quedan impedidos de cursar estudios superiores.

Son muchas las causas que se alegan al respecto, unas de carácter financiero y otras aduciendo criterios de saturación del mercado laboral, así como una pésima distribución de las preferencias de los preparatorianos, quienes se empeñan en elegir carreras tradicionales, ya por falta de información, o bien por la influencias de las tradiciones familiares.

Como quiera que sea, es de considerarse que las autoridades universitarias, el gobierno y la sociedad, deben plantear soluciones radicales a este problema típico de Veracruz, y altamemte resuelto en otros estados de la república.

La Universidad Veracruzana ha experimentado importantes cambios a lo largo de su evolución. Cambios que se manifiestan principalmente en una diversificación de los campos abordados, en el número de áreas de formación y carreras que ofrece, en la cantidad y calidad de sus programas relacionados con las actividades de investigación, extensión universitaria y difusión cultural.

Más alla de sus limitaciones de cupo, la Universidad Veracruzana constituye, para cientos de jóvenes, la única esperanza de transitar en la movilidad social. Es tiempo de que la Institución proponga nuevos esquemas y soluciones a las demandas de la sociedad.