ATENIENSES POR XALAPA

Ni duda cabe que la evaluación externa es no solo valiosa, sino necesaria para conocer las instituciones de educación superior, ya en términos de sus fortalezas o bien de sus debilidades. Pero también la evaluación interna es necesaria, pues en la mayoría de los casos los criterios externos no suelen coincidir con los internos, y nos parece un error dar más crédito a las opiniones externas que a las internas.

Se aduce que las calificaciones externas son más objetivas y que, a contrario sensu las evaluaciones internas adolecen de subjetividad y sobreestimación. Pero, en el caso de la Universidad Veracruzana -como de muchas otras- la situación es harto diferente.

Por ejemplo, en las distintas facultades, según el área de conocimiento, se han venido formando en los últimos años organismos evaluadores y calificadores o de certificación, que asisten a las dependencias (Facultades e Institutos) para medirlas en relación con sus similares de otras Casas de Estudio y también respecto de sí mismas. Lo que se busca es encontrar áreas de oportunidad para intoducir la denominada mejora continua. En contra de esto no podemos estar. Empero, las Instituciones de Educación Superior (IES) conceden demasiado valor a las puntuaciones que estos organismos otorgan, al punto de que se congratulan excesivamente porque "X" porcentaje de sus "programas" (antes se llamaban carreras) se encuentran ya certificados. Incluso, los "programas" de posgrado acreditan ahora dentro de los "padrones de excelencia" del Conacyt y asi obtienen financiamiento para otorgar becas a sus estiantes, entre otros beneficios.

 La realidad es que tales "certificaciones" son y suelen ser engañosas, pues desde dentro de las facultades se miran deficiencias considerables, tanto e instalaciones como en equipamiento, en personal y docencia, investigación y otros servicios, que muchas veces se buscan destacar solo para que los visitantes pares y evaluadores se fijen en ellos, pero sin tener la estructura necesaria para justificarlos.

Es parecido a lo que hacían los gobernantes de provincia cada vez que les visitaba el "señor presidente": todos a trabajar para blanquear las poblaciones y solo para la mirada del señor. Así, la cosmetología académica se ha vuelto una segunda realidad que oculta muchas verdades y obnubila la mirada de los "rectores", quienes desde sus torres de marfil no conocen ni perciben las realidades en las trincheras, ahí donde los académicos de a deveras viven sus propias contradicciones y paradojas.

El CENEVAL se cocina aparte. Negocio de algunos listos -entre los que figuran funcionarios importantes del sector educativo-, se ha querido legitimar su función desde la necesidad que el mundo moderno y global exige a todos, y que no es otra que el de demostrar que maestros, académicos e instituciones merecemos los recursos público que el Estado nos otorga. Y, por otro lado, permite que las IES tengan sus "rankings" entre sus similares nacionales y extranjeras.

En materia de evaluación, el CENEVAL llegó para quedarse, y es tanto el interés y los beneficios económicos que reporta a sus dueños (averigüe quiénes) que se le quiere colocar como insustituible.

Sucede que en nuestras Facultades (UV), se le tiene como instrumento de titulación, y ahora, todo el mundo quiere usarlo para tal efecto: obtener la licenciatura con un examen que, se dice, de cada 10 que lo presentan, lo aprueban 8. Alumnos con historial académico gris, de pronto aparecen en los protocolos de titulación como verdaderos "héroes académicos".

Por otro lado, tener al CENEVAL como instrumento se selección de aspirantes a las IES (como en la UV) es una aberración, porque en primer lugar el mentado Centro Nacional de Evaluación no evalúa, pues solo califica. Nunca, desde que llegó a la UV, ha seleccionado en términos reales, es decir, por aptitud, actitud, competencia, vocación, perfiles de personalidad para que los "seleccionados" decidan eficazmente ser médicos, arquitectos o filósofos. Y en los posgrados, desde llegó el CENEVAL, los seleccionados demuestran todo, menos competencia para la maestría o el doctorado.

¿Qué decir del sospechoso error ocurrido recientemente en la UV, donde 1,600 sujetos fueron inicialmente rechazados y luego aceptados?

¿Qué sucedió con los originalmente aceptados?, ¿en realidad lo fueron o no?

La zozobra y la incertidumbre rondan los pasillos de la UV y en cientos de familias veracruzanas, quienes no saben si en efecto sus hijos ganaron o no y a pulso, su ingreso a la UV; por otro lado, ya hay quienes festinan y bendicen al CENEVAL porque su "error" permitió admitir a muchos más, pese a las limitaciones presupuestales y a las políticas universitarias de restringir el ingreso desde hace ya muchos años.

Muchos académicos de la UV se pronuncian porque el negocio cenevalero se vaya a otro lado. La UNAM, con gran dignidad, nunca lo ha aceptado y con sus propios recursos humanos y técnicos realiza sus examenes de admisión, y nadie pone en duda su credibilidad y profesionalismo. Y es un mito eso de que la credibilidad del proceso de ingreso a la UV (que por cierto esta "acreditado") solo pueda sostenerse con el multicitado CENEVAL. La credibilidad, para ser tal, no requiere necesariamente venir de fuera, pues esta tesis, al mismo tiempo, deja traslucir que la UV se halla impedida de darse así misma la confianza necesaria de cara a la sociedad.

Los propios funcionarios de la UV, desde el Rector hasta los operativos, parecen estar convencidos de que para que la UV sea evaluada con certeza, es menester la continuidad del CENEVAL. Esto no es del todo cierto y acusa errores de apreciación y, naturalmente, adhesión a compromisos políticos de herencia hacia la SEV. ¿Quiénes son los accionistas del Centro Nacional de Evaluación? Eso debería publicarse y saberse... en estos afanes de la transparencia...

¡Sea por Dios, y venga más!, como decía don Rubén Pabello Acosta...

laemolina @ 02:50
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